武汉市洪山实验小学坚持以总体国家安全观为指引，深入打造“行走的国家安全思政课”，将宏大的国家安全叙事转化为青少年可感、可知、可参与的生动实践，紧紧围绕“成长无界，人人出彩，秉承先辈志，共筑国安梦”的育人主线，构建起常态化、融合化的国家安全教育全景体系，让维护国家安全的意识在每一天、每一课、每一处校园生活中悄然生长。

时空对话

让国家安全“活”起来

“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！”洪山实验小学的操场上，曾上演过一场穿越古今的对话。唐朝边塞诗人王昌龄“穿越”而来，与新时代少年共话家国安全——这并非一时一日的活动，而是学校将国家安全教育有机融入语文、历史、德育等多学科的常态化场景。通过沉浸式、互动式的教育形式，学校把抽象的总体国家安全观念转化为具象的情感认同和行为自觉，引导学生在跨越时空的对话中，理解国家安全绵延不绝的历史脉络与时代意义。

空间育人

打造校园里的“国安馆”

走进学校综合楼一楼，“国家安全馆”成为孩子们课间流连忘返的学习天地。馆内以图文、实物、互动装置等多元形式，系统呈现20个重点安全领域。这一空间并非仅在特定教育日开放，而是持续运营、常态更新的育人阵地，与日常课程深度融合。每个展区都采用“对话式”解说与情景模拟，将“粮食安全”“网络安全”“生态安全”等主题转化为儿童语言，真正实现了“让每一面墙壁都会说话，让每一个空间都能育人”，使国家安全教育融入校园日常环境。

课程重构

项目式学习贯穿全年

学校构建起以“总体国家安全观·主题月”为主线的项目式学习体系，打破学科壁垒，实现跨学科融合，并贯穿整个学年。依据学生年龄特点，分年级、分时段开展递进式学习：低年级围绕生态、资源安全开展体验活动；中年级聚焦军事、科技安全进行探究实践；高年级则深入社会、政治、网络安全等议题开展思辨与倡议。从年初的“文化安全”启蒙，到年中的“科技安全”探究，再到年末的“社会安全”深化，课程覆盖全年、层层递进，形成“学——讲——做——评”闭环，真正将国家安全教育融入教育教学全过程。

评价创新

人人皆可成为“国安小卫士”

依托“成长无界·人人出彩”评价体系，学校建立贯穿全学期的积分奖励、荣誉表彰与成果展示机制。每月常态化评选“学习达人”“学习先锋”，积分纳入学生综合评价；优秀绘画、文章、实践成果通过多平台持续展示；参与社区宣讲、家庭安全计划的学生可获得“安全小卫士”认证。这套体系不仅关注知识掌握，更重视行为养成与责任认同的长期培育，让每个孩子都能在持续的国家安全教育中找到属于自己的出彩舞台。

体系化建构

形成国家安全教育特色品牌

洪山实验小学以国家《大中小学国家安全教育指导纲要》为遵循，以武汉市《总体国家安全观融入课程教学实施指南》为抓手，将国家安全教育从单一节点活动提升为贯穿全年的系统化育人工程。通过“一个场馆、一种项目式课程、一套评价体系”三维支撑，学校打造出具有校本特色的“行走的国家安全思政课”品牌，实现了国家安全教育的场景化、课程化、常态化、融合化。这一模式不仅筑牢了校园国家安全教育根基，更通过持续性的“红领巾讲解员”“家校社联动”等机制，将安全意识的种子辐射至家庭、社区，营造“国家安全人人有责、人人参与、日日践行”的长期氛围。

近年来，洪山实验小学以“行走的国家安全思政课”为载体，将国家安全教育深植于育人全过程，探索出了一条小学阶段国家安全教育的生活化、常态化路径。学校表示，未来将继续秉持“成长无界，人人出彩”的理念，让总体国家安全观在孩子心中扎根生长，为护卫祖国未来、培育复兴栋梁持续贡献教育力量。

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